（通讯员：王玺）12月15日中午13点30分，15级英本2班结束了为期6周的绘本阅读实践活动。该活动由英语系组织安排，重在培养师范生组织课堂的意识。
本次绘本阅读活动从11月1日开始， 每周二、四中午12点30到1点30 的时间段，我院同学们为光谷九小四年级小学生们进行英语绘本阅读。每位师范生负责4-5位小学生，形成一个学习小组，师范生以自己的方式为小学生讲故事。有的师范生每次活动前都会做好卡片，教小学生一些故事中的英语知识；也有的同学会将绘本中出现的生词设计为游戏或编成歌谣，激发小学生学习的兴趣。该活动的最后一次课，师范生们组织九小的学生们进行了成果展示。
15级英本2班陈蕾回忆道，去光谷九小给小朋友讲故事是难忘的记忆。小学生们的积极活泼深深感染了她。无论讲什么，小学生都很积极的应答，这是很多中学高中课堂所没有的效果。而且，我们所带去的这种英语学习的方式让不少小学生们对英语产生更浓厚的兴趣，
15级英本2班李周颖表示，最开始的时候，我还是觉得很有新鲜感的，给小孩子们讲故事也很有兴趣，最重要的是，孩子们也很有兴趣。可去过几次之后，不得不承认，我感到管理小学生不是一件易事，因为当他们闹起来的时候，我会有点不知所措。好在我们都在坚持，不停揣摩引导小学生的方式方法，慢慢又觉得有些成就感了。最后一次课让我很感动，当我看到他们能到讲台上去展示他们所学的知识时，我觉得做老师的最大幸福就莫过于此了。
这次活动为师范生提供了走近小学生，走入课堂的机会。师范生们意识到了做老师的不易与快乐，对教师的工作有了初步的认识。（审稿 秋耘）
本次绘本阅读活动从11月1日开始， 每周二、四中午12点30到1点30 的时间段，我院同学们为光谷九小四年级小学生们进行英语绘本阅读。每位师范生负责4-5位小学生，形成一个学习小组，师范生以自己的方式为小学生讲故事。有的师范生每次活动前都会做好卡片，教小学生一些故事中的英语知识；也有的同学会将绘本中出现的生词设计为游戏或编成歌谣，激发小学生学习的兴趣。该活动的最后一次课，师范生们组织九小的学生们进行了成果展示。
15级英本2班陈蕾回忆道，去光谷九小给小朋友讲故事是难忘的记忆。小学生们的积极活泼深深感染了她。无论讲什么，小学生都很积极的应答，这是很多中学高中课堂所没有的效果。而且，我们所带去的这种英语学习的方式让不少小学生们对英语产生更浓厚的兴趣，
15级英本2班李周颖表示，最开始的时候，我还是觉得很有新鲜感的，给小孩子们讲故事也很有兴趣，最重要的是，孩子们也很有兴趣。可去过几次之后，不得不承认，我感到管理小学生不是一件易事，因为当他们闹起来的时候，我会有点不知所措。好在我们都在坚持，不停揣摩引导小学生的方式方法，慢慢又觉得有些成就感了。最后一次课让我很感动，当我看到他们能到讲台上去展示他们所学的知识时，我觉得做老师的最大幸福就莫过于此了。
这次活动为师范生提供了走近小学生，走入课堂的机会。师范生们意识到了做老师的不易与快乐，对教师的工作有了初步的认识。（审稿 秋耘）
